2015—2016学年九年级数学第一学期 教学工作计划

一、基本情况:

本学期是初中学习的关键时期,如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。

二、指导思想：

初三思想品德是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人，使每个学生都能够在此学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三教学，培养学生的分析概括能力，联系时政热点的能力，能够运用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生的良好个性品质。

三、教学内容：

本学期所教初三思想品德从初中学生的生活实际出发，体现课程的综合性要求，构建了主题引领，层次衔接的体系结构，这一结构体现了“线面结合、综合渗透、创新拓展、螺旋上升”的设计思路；根据学生的身心发展阶段，本学期教学内容将更多注意力转向国情、经济改革为中国带来的变化及培养学生世界的观念方面。主要涉及到中华文明、小康社会、失学问题贫富差距等社会问题；国情国策、路线方针等问题。

五、教学目的：

本学期通过学习主要是激发学生的爱国激情，让学生明白落后就要挨打，人们经过摸索最终选择了中国共产党和社会主义道路，培养学生的使命感、责任感；引导学生感触到改革开放以来，中国提出的建设小康社会目标后，中国所发生的巨大变化，在变化中，人们开始关注财富，从而引导学生树立正确的财富观；让学生积极地参与关注国情和关心社会，参加国家管理的责任感和能力，养成亲社会行为。

六、 教学重点、难点

1.国情国策，路线方针，中华文化

2.培养学生阅读材料、分析材料的能力；

3.答题方法的培养。

难点：

分析问题解决问题的能力培养，答题技巧的运用

七、教学措施：

针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：

1.教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

4、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

教学进度安排

2015.09.24

初三思想品德教研组